Year: 2016
Type: article
Abstract: Strukturalna analiza biblijnych tekstów narracyjnych -implikacje pedagogiczneZainteresowanie narracjami w naukach społecznych wiąże się z podjęciem badań opartych na paradygmatach innych niż pozytywistyczny 1 .Chociaż samo pojęcie narracji jest różnie rozumiane przez nauki humanistyczne i różnie interpretowane przez przedstawicieli poszczególnych dyscyplin naukowych, to jednak za myślenie narracyjne można uznać takie, które pokazuje, że rzeczywistość nie jest odzwierciedlana, lecz konstruowana i interpretowana przez jednostkę 2 .To stanowisko konstruktywizmu jawi się jako wspólne dla większości badaczy narracji, bez względu na reprezentowaną przez nich dyscyplinę naukową.Refleksja nad narracjami wymaga uważnego i twórczego namysłu, co rodzi potrzebę poszukiwania coraz to nowych sposobów tworzenia wiedzy, która wspomagałaby człowieka w rozwiązywaniu jego indywidualnych i społecznych problemów.
Source: Jakościowe Badania Pedagogiczne
Institution: Akademia Ignatianum w Krakowie
Language: Polish
Subfield: Religious studies
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2752579449