Year: 2016
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: استهدف البحث التعرف على دوافع التحاق طلبة الدراسات العليا ببرنامج ماجستير التربية الخاصة بالجامعات السعودية، کما هدف البحث إلى معرفة أثر کل من متغيرات: النوع، والحالة المهنية، والحالة الاجتماعية، والعمر على هذه الدوافع، وتکونت عينة البحث من (317) طالبًا وطالبة من طلبة الدراسات العليا بالجامعات السعودية تم تقسيم العينة إلى (138 طالبًا، 179 طالبة)، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي وتطوير استبانةدوافع التحاق طلبة الدراسات العليا ببرنامج ماجستير التربية الخاصة، والتي تناولت خمسة مجالات للدوافع (الدوافع الشخصية، والدوافع الأکاديمية، والدوافع المهنية، والدوافع الاجتماعية، والدوافع الاقتصادية)، وتوصلت نتائج البحث إلى أن أبرز دوافع التحاق الطلبة ببرنامج ماجستير التربية الخاصة بالجامعات السعودية مرتبة کالتالي (الدوافع الشخصية، والدوافع الأکاديمية، والدوافع المهنية، والدوافع الاجتماعية، والدوافع الاقتصادية)، کما توصلت نتائج البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية ترجع لمتغير النوع، الحالة المهنية، الحالة الاجتماعية، العمر على هذه الدوافع.
Source: مجلة التربية الخاصة
DOI: 10.12816/0030123
Institution: Qassim University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W2754003908