Exigencias didácticas para la práctica laboral por grupos de contextos laborales
Year: 2016
Type: article
Abstract: La Educacion Tecnica y Profesional transita en la actualidad por las exigencias sociales de convertir a Cuba en un pais que tenga como centro de la actividad economica el aumento de la produccion y los servicios de forma sostenible En este sentido se demanda de un profundo proceso de revision de lo que se aprende y ensena potenciando la formacion de obreros calificados y tecnicos medios sobre la base de los fundamentos de la Pedagogia de la Educacion Tecnica y ProfesionalSin embargo la dinamica de las practicas laborales que se realizan carece de elementos que desde el punto de vista didactico permitan que el alumno pueda integrar los contenidos en funcion de la solucion de los problemas profesionales y con ello mejorar su desempeno profesional Por tal razon en el articulo se realiza una valoracion de las exigencias didacticas para la practica laboral en funcion de la integracion de los contenidos sistemicos contextuales identificando el metodo proyecto como interobjeto en la formacion de obreros y tecnicos medios en la Educacion Tecnica y Profesional Toda vez que resulta interesante conocer como se dirige el proceso de ensenanza aprendizaje en la practica laboral Dicha investigacion forma parte del proyecto Didacticas especiales en la Educacion Tecnica y ProfesionalMetodos y formas de organizacion
Author: Amelia Estévez Betancourt
Institution: Universidad de Las Tunas
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2754285756