Work

Trastorns d'aprenentatge i fracàs escolar

Year: 2011

Type: article

Abstract: Un dels problemes mes habituals amb que es troben els docents i les families son els trastorns d'aprenentatge. Infants sense cap afectacio neurologica o sensorial detectable, amb una intel·ligencia dins els limits de la normalitat i que, malgrat que gaudeixen d'una bona estimulacio, tant per part de l'escola com de la familia, i, sovint, d'un reforc adequat, no aconsegueixen satisfer els objectius que se'ls exigeix d'acord amb l'edat mental que tenen i el curs academic en que es troben.

Source: LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas)

Author: Lídia Arroyo

Language: Catalan

Topic: Developmental and Educational Neuropsychology

Subfield: Neuropsychology and Physiological Psychology

Field: Psychology

Domain: Social Sciences

SDGs: Quality education, Good health and well-being

Open Access status: green

OpenAlex ID: W275900754

FWCI:

Cites:

Cited by:

Related to: 10