Year: 2017
Type: article
Abstract: Bij Iselinge Hogeschool (pabo) wordt al enkele jaren gewerkt met het leren in netwerken \nwaaraan basisschoolleerkrachten, pabo-studenten, opleiders en onderzoekers deelnemen. \nOmdat dit netwerkleren door studenten niet altijd als waardevol wordt ervaren, is \nonderzocht op welke manier deze vorm van leren voor studenten beter gefaciliteerd kan \nworden, zodat het voor hen van waarde is. Voor studenten is het van belang dat een van de deelnemers een faciliterende rol op zich neemt en werkt vanuit het ABGAVO-principe: Aansluiten vanaf de eerste bijeenkomst, Bijpraten wanneer een leernetwerk al een aantal jaren bestaat, Groepsdoelen toelichten, Actief betrekken, Verwachtingen uitspreken, Opdracht van de student koppelen aan de doelen van het leernetwerk.
Authors: M.J. Huiskamp, Emmy Vrieling, Iwan Wopereis
Institution: Iselinge Hogeschool
Language: Dutch
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2760535705