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Une approche par les concepts pour l’EIST. Le lien invariant-concept comme accès à la transdisciplinarité

Year: 2013

Type: article

Source: Spirale - Revue de recherches en éducation

DOI: 10.3406/spira.2013.1065

Authors: Pierre Fleury, Jean-Claude Sallaberry

Language: French

Topic: Science Education and Pedagogy

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: closed

OpenAlex ID: W2766339461

FWCI: 1.594

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