Task complexity effects on the acquisition of an L2 vowel contrast: A task-based pronunciation teaching study
Year: 2017
Type: dissertation
Abstract: Màster de Lingüística Aplicada i Adquisició de Llengües en Contextos Multilingües, Departament de Filologia Anglesa i Alemanya, Universitat de Barcelona, Curs: 2016-2017, Tutors: Joan Carles Mora i Roger Gilabert
Author: Ingrid Mora‐Plaza
Language: English
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2784997641