فعالية استخدام القموس المساعد في تعليم المفردات في البرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانق
Year: 2014
Type: dissertation
Study design: Observational Study
Abstract: ABSTRACT \n \nDictionary is a learning tool which is generally used in teaching and learning activities. One of dictionary functions is to help students in learning foreign languages, in this case, especially in learning Arabic language. By dictionary, students is helped in finding the meaning out of some difficult vocabularies. Being so, the students are able to understand what the goals of the study are. \n \nThis research was conducted at the technical implementation unit UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, language development center especially at the specific course of Arabic development (PKPBA). The researcher motive in conducting research here is based on researcher personally experience who ever attending the course in the year of 4101-4100. Using dictionary in learning is precise helpful to the students in understanding the subject especially in understanding ability of languange and the unsures of language. \n \nThe purpose of this study is to determine how the teachers use the Musaid \ndictionary for beginner and middle classes. It is also to identify the effectiveness of using the Musaid dictionary in learning Arabic at specific course of Arabic development (PKPBA) of the State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang. \n \nThis study uses descriptive method and quantitative approach. Therefore, the instruments used in this study are the observation, questionnaire, and interview the teacher and test. \n \nResults from this study is the Musaid dictionary has being effective in the average level of effectiveness for beginner and middle class. However, comparing between beginner and middle, based on the results of the calculation of the vocabulary value conducted by researcher, Musaid dictionary more effectively assists students in the beginner level \n \nABSTRAK \n \nKamus merupakan salah satu sarana pembelajaran yang banyak digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Salah satu fungsi kamus adalah membantu pembelajar dalam belajar bahasa asing, utamanya bahasa Arab. Keberadaan kamus juga dapat membantu siswa dalam mengetahui kosakata sulit yang belum diketahui artinya. Dengan begitu siswa dapat memahami apa yang menjadi tujuan pembelajaran. \n \nPenelitian ini dilaksanakan di Unit Pelaksana Teknis UIN Maulana Malik Ibrahim Malang bagian Pusat Pengembangan Bahasa konsentrasi pada Perkuliahan Khusus Bahasa Arab (PKPBA). Alasan peneliti melakukan penelitian disini adalah berdasarkan pengalaman peneliti yang pernah mengikuti PKPBA pada tahun 4101/4100. Penggunaan kamus dalam pembelajaran dinilai sangat membantu pembelajar dalam memahami materi pembelajaran terutama dalam memahami maharah-maharah lughowiyah dan anashir al-lughoh. \n \nTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara muallim menggunakan kamus Musaid dalam kelas di tingkat Mubtadi dan Mutawassith. Juga untuk mengetahui efektifitas penggunaan kamus Musaid dalam pembelajaran bahasa \nArab di Perkuliahan Khusus Pengembangan Bahasa Arab di Universitas Islam \nNegeri Maulana Malik Ibrahim Malang. \n \nPenelitian ini menggunakan metode deksriptif dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sehingga instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, angket, wawancara terhadap muallim dan ikhtibar. \n \nHasil dari penelitian ini adalah bahwasanya kamus musaid mempunyai efektifitas sedang di tingkat Mubtadi dan Mutawassith. Akan tetapi jika dibandingkan antara Mubtadi dan Mutaawassith, berdasarkan hasil penghitungan nilai mufrodat yang dilakukan peneliti, kamus musaid lebih efektif membantu mahasiswa di tingkat Mubtadi.
Author: Roziqotun Nadhifah
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2787959977