مدى توافر أبعاد المنظمة المتعلمة في جامعة الأقصى من وجهة نظر العاملين فيها
Year: 2016
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: الملخص : هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى توافر أبعاد المنظمة المتعلمة في جامعة الأقصى من وجهة نظر العاملين فيها, والكشف عن الفروق في استجابات أفراد العينة تبعا لمتغير (النوع-التخصص-سنوات الخدمة-طبيعة العمل), ووضع بعض المقترحات لتطوير الجامعة في ضوء مفهوم المنظمة المتعلمة, واستخدم الباحثان المنهج الوصفي, وتكونت عينة الدراسة من 150 موظفا إداريا وأكاديميا ، ولتحقيق أغراض الدراسة قام الباحثان بتبني استبيان أبعاد المنظمة المتعلمة (DLOQ) المطور بواسطة (Watkins & Marsick,1993) والذي يتكون من سبعة أبعاد تمثل خصائص المنظمة المتعلمة الرئيسة, وتم معالجة البيانات إحصائيا بواسطة برنامج S.P.S.S, وقد حصلت جميع أبعاد المقياس على درجة متوسطة، وكشفت الدراسة عن عدم وجود فروق لصالح التخصص على جميع أبعاد الاستبيان باستثناء بعد ربط المنظمة بالبيئة الخارجية حيث وجدت فروق لصالح كليات العلوم, وكشفت الدراسة عن عدم وجود فروق تبعا لمتغير سنوات الخدمة على جميع أبعاد الاستبيان باستثناء البعد الرابع إنشاء أنظمة لمشاركة المعرفة حيث وجدت فروق لصالح سنوات الخدمة أكثر من 10 سنوات والبعد السادس ربط المنظمة بالبيئة الخارجية حيث وجدت فروق لصالح سنوات الخدمة أقل من 5 سنوات, وكشفت الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حسب طبيعة العمل باستثناء البعد الأول إيجاد فرص للتعلم المستمر حيث وجدت فروق لصالح الإداريين, وكشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير النوع الاجتماعي في جميع الأبعاد، وقد كانت الفروق لصالح الإناث باستثناء البعد الرابع إنشاء أنظمة لمشاركة المعرفة والتعلم والبعد السابع القيادة الاستراتيجية الداعمة للتعلم حيث تبين عدم وجود فروق بينهما.
Authors: بسام محمد ابو حشيش, زكي رمزي مرتجى
Language: Arabic
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2796134008