Year: 2018
Type: article
Abstract: En esencia, la educación moderna tiene un carácter de evangelización sociocivilizatoria en los valores, tradiciones y formas de pensamiento occidental, consiguiendo de esta forma "crear una nueva especie: los asiáticos helenizados, los negros grecolatinos y los indígenas occidentalizados", siguiendo el lance de reflexión de Jean-Paul Sartre (2008); sin embargo, dados los profundos cambios socioculturales que han transformado las sociedades contemporáneas, en el orden global, el paradigma socio-educativo que mejor responde a las exigencias, demandas y retos histórico-civilizatorios propuestos por la dinámica propia de los nuevos contextos de construcción de la sociedad plural y multicultural, al propio tiempo que constituye una estrategia transversal a los procesos formativos institucionales, es el modelo de la Educación Intercultural, en cuanto dispositivo emergente de la formación societal desde, en y para la diversidad socio-cultural.
Author: Francisco Guzmán Marín
Institution: National Pedagogic University
Language: Spanish
Subfield: Cultural Studies
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2810410367