La confrontation entre expérience professionnelle des enseignants et recherches historiques : une expérience transitionnelle ?
Year: 2018
Type: article
Abstract: La confrontation entre expérience professionnelle des enseignants et recherches historiques : une expérience transitionnelle ? Cette contribution vise à analyser une expérience récente pour mettre en place un groupe de travail associant enseignants et universitaires, en lien à un projet de recherche en histoire et anthropologie des sciences, portant sur des textes écrits par problèmes. En commentant le bilan professionnel et réflexif proposé par une des membres du groupe, nous illustrons le principe de confrontation entre l'expérience professionnelle et étude des textes étudiés dans le projet, qui est au fondement de ce collectif. Nous l'analysons dans les termes d'une expérience transitionnelle, au sens où on l'entend en psychologie dynamique.
Source: Tréma
DOI: 10.4000/trema.3774
Authors: Alain Bernard, Katalin Gosztonyi
Institutions: Centre Alexandre Koyré, Eötvös Loránd University
Language: French
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
Funder: Agence Nationale de la Recherche
OpenAlex ID: W2811350514