دور التعلیم الثانوی فی بناء شخصیة طالبة المرحلة الثانویة على ضوء متغیرات القرن الواحد والعشرین من وجهة نظر معلمات وموجهات المرحلة الثانویة فی منطقة الریاض
Year: 2017
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدف البحث الحالي إلى معرفة دور التعليم الثانوي في بناء شخصية طالبة المرحلة الثانوية على ضوء متغيرات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر عينة من معلمات وموجهات المرحلة الثانوية في منطقة الرياض، وبلغ عددهن (210) معلمة و(9) موجهات، واعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي التحليلي وأداة البحث کانت الاستبانة. وأسفرت نتائج الدراسة عن الآتي: أن الأهداف التربوية تدعم مقومات الهوية والانتماء للوطن، وأنه من الضروري إکساب المعلم المهارات التکنولوجية والمعلوماتية الحديثة، وأيضًا ضرورة ترکيز المناهج على بناء وتدعيم الأخلاق الحميدة وضرورة تفعيل مشارکة الطالبات في الأنشطة المدرسية، کما أسفر البحث عن أهمية تدريب مديرات المدارس على استخدام التکنولوجيا وأهمية العمل على بناء روح التعاون والترابط داخل المدرسة، وأوصت الدراسة بأهمية ترکيز الأهداف على الهوية والانتماء للوطن وحبه والبذل له، وضرورة ترکيز المسؤولين عن التعليم على تدريب مديرات المدارس على استخدام التکنولوجيا والتطور التکنولوجي، وزيادة الاهتمام بالمعلمات والحرص على إکسابهن مهارات تکنولوجية، وزيادة الاهتمام بممارسة الأنشطة الهادفة التي تُسهم في إعداد طالبات متعاونات ومتفاهمات وضرورة ترکيز المناهج على غرس الأخلاق الحميدة لدى الطالبات.
Source: مجلة البحث العلمى فى التربية
Author: د/ وفــاء بنت عـبـد الله الخلیفــة
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2811480556