Year: 2017
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدف البحث الى التعرف على المشکلات التربویة لتلامیذ بطیئی التعلم فی المدارس الأساسیة من وجهة نظرالمعلمین ، و الفروق الإحصائیة بین مجالی أداة البحث . وکذلک الفروق المعنویة فی المشکلات التربویة لتلامیذبطیئی التعلم تبعاً لمتغیرات النوع الإجتماعی ، التخصص ، الحالة الإجتماعیة لدى المعلم . و المتغیرات النوعالإجتماعی ،المرحلة الدراسیة ، و المستوى التعلیمی لوالدین التلمیذ .. و تناول البحث جمیع معلمین و معلماتالتربیة الخاصة البالغ عددهم (70) معلم و معلمة .. و بنت الباحثتان أداة متکونة من (30) فقرة بعد إجراءاتالصدق و الثبات .و قد أستخدم المنهج الوصفی التحلیلی ، و طبق برنامج (SPSS) لإجراءات البحث و التحلیل الإحصائیللنتائج
DOI: 10.24271/garmian.212
Institution: University of Sulaimani
Language: Arabic
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W2888635953