Book review: Anna Krajewska, Współdziałanie dydaktyczne nauczycieli akademickich i studentów a jakość kształcenia na przykładzie studiów pedagogicznych, Białystok 2016, ss. 433 Wydanie
Year: 2018
Type: book-review
Abstract: a jakość kształcenia na przykładzie studiów pedagogicznych, Białystok 2016, ss.433 Wydanie recenzowanej książki Anny Krajewskiej poprzedzone było publikacjami takich artykułów autorki, jak Przedmiot i treści współdziałania dydaktycznego nauczycieli i studentów w fazach procesu kształcenia w ocenie jego uczestników (2014a), Teoria współdziałania w uczeniu się -podstawowe założenia, wyniki badań i możliwości zastosowania w praktyce (2014b), czy też Współdziałanie dydaktyczne osób w preparacji procesu kształcenia w ocenie nauczycieli i studentów oraz jego uwarunkowania (2014c).Książka scala zatem zainteresowania i dorobek autorki wokół współdziałania dydaktycznego podmiotów procesu kształcenia i związanej z nim jakości kształcenia.Spoiwem łączącym te dwa składniki są podmioty procesu dydaktycznego w uczelni, czyli nauczyciele i studenci.Współdziałanie nauczycieli ze studentami i jakość kształcenia zostały w książce bardzo szczegółowo zaprezentowane w szesnastu rozdziałach.Pierwszy rozdział A. Krajewska poświęca opisowi kontekstów funkcjonowania szkolnictwa wyższego (filozoficzny, społeczno-ekonomiczny, edukacyjny).Wartością tej części monografii jest wskazanie przemian w filozofii, teorii, a także w praktyce edukacyjnej, będących wyrazem potrzeb i oczekiwań społeczeństwa wobec edukacji.Istotną część tego rozdziału stanowi wskazanie źródeł przemian w podmiotowych elementach systemu kształcenia.Autorka przytoczyła koncepcje i teorie odnoszące się m.in.do współdziałania nauczycieli i studentów czy też współzależności tych podmiotów procesu kształcenia.Uważam, że cennym postępowaniem w tej części książki jest wyodrębnienie wniosków po każdorazowym omówieniu dominujących teorii i przedstawienie wskazań dotyczących podmiotów procesu kształcenia, a mających znaczenie dla podejmowanego współdziałania, jak i dla podnoszenia jakości działań dydaktycznych.Wnioski i propozycje zmian we współdziałaniu dydaktycznym, wynikające z analizy wyników badań, autorka zawarła w części empirycznej.Dwie części książki, teoretyczna i empiryczna, uzupełniają się, tworząc spójną całość.W części teoretycznej A. Krajewska wskazała nie tylko społeczny kontekst zmian mający wpływ na szkolnictwo wyższe, ale także wprowadziła w sposób przekonujący własne usta-
Source: Pedagogika Szkoły Wyższej
Author: Teresa Joanna Andrzejewska
Institution: Szczecin Academy of Arts
Language: Polish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2889263917