From percussion to orchestra. Students’ skills of using instruments working with children in kindergarten and classes I to III of primary school
Year: 2018
Type: article
Abstract: We współczesnej edukacji muzycznej dużą uwagę zwraca się na potrzebę stosowania różnorodnych form ekspresji muzycznej. Dotyczy to wszystkich etapów edukacyjnych, a w szczególny sposób form kształcenia studentów przygotowujących się do roli nauczyciela przedszkola i nauczyciela klas I-III szkoły podstawowej. W pracy nauczyciela istotna jest umiejętność wykorzystania w praktyce edukacyjnej śpiewu, gry na instrumentach szkolnych, ruchu przy muzyce, tworzenia muzyki oraz słuchania muzyki. Równolegle realizowane są czynności nauczyciela, nazywane również czynnościami wychowania muzycznego, takie jak: kształcenie głosu, kształcenie słuchu, wprowadzanie notacji muzycznej oraz przekazywania podstawowej wiedzy z zakresu teorii muzyki. Formy ekspresji muzycznej oraz czynności wychowania muzycznego powinny stanowić podstawę zajęć muzycznych dla każdego przyszłego nauczyciela muzyki. Artykuł opisuje sytuację rzeczywistą. Mówi o tym, czy studenci – przyszli nauczyciele znają i w prawidłowy sposób używają instrumentów muzycznych podczas prowadzonych zajęć.
Source: Pedagogika Szkoły Wyższej
Author: Monika Semik
Institution: Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Language: English
Subfield: Music
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2889331786