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Implications of basic research for the assessment of reading comprehension

Year: 1981

Type: article

Abstract: Made available in DSpace on 2010-12-21T22:38:38Z (GMT). No. of bitstreams: 3 ctrstreadtechrepv01981i00206_opt.pdf: 2093428 bytes, checksum: a6e9221513a0d85a880ce7808f04989f (MD5) ctrstreadtechrepv01981i00206_tei.xml: 300760 bytes, checksum: 8148525b6bc6b2e728d1ae5084a90cfb (MD5) license.txt: 4924 bytes, checksum: 09e9f63a96b1a6d0405b83d57199700c (MD5) Previous issue date: 1981

Source: Illinois Digital Environment for Access to Learning and Scholarship (University of Illinois at Urbana-Champaign)

Author: Peter H. Johnston

Language: English

Topic: Reading and Literacy Development

Subfield: Developmental and Educational Psychology

Field: Psychology

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: green

Funders: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Sapienza Università di Roma, Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione

Awards: G1034271569, G1588939314, Estudo do uso de ferramentas em populações de macacos-prego (Cebus libidinosus) do Parque Nacional da Serra da Capivara, PI, Variabilidade de comportamento social de macacos-prego (gênero Cebus): análise comparativa entre populações para investigação de correlatos fisiológicos, G7921123999

OpenAlex ID: W28918605

FWCI: 3.522

Cites: 231

Cited by: 20

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