Year: 2018
Type: article
Abstract: Cet article part du constat que toutes les structures de la petite enfance sont multilingues aujourd’hui et qu’il importe de : comprendre pourquoi et comment soutenir le développement langagier des enfants qui grandissent avec plusieurs langues ; réfléchir aux approches permettant de négocier les différentes cultures des familles afin d’éviter les discriminations ; penser la notion d’altérité au-delà de celle de différence, afin de transformer son regard sur l’autre et sur soi-même.
Source: Spirale
DOI: 10.3917/spi.087.0071
Author: Christine Hélot
Language: French
Subfield: Linguistics and Language
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W2903588023