Sosyal Medya Destekli Eğitim: 6. ve 7. Sınıf Fen Bilimleri ve İngilizce Derslerinde Sosyal Ağ Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi
Year: 2017
Type: article
Abstract: Gelişen teknolojihayatın her alanını olduğu gibi eğitimi de etkilemektedir. Bu etkilerden biriside sosyal medya araçlarıdır. Sosyal medya araçlarından en fazla kullanıcısayısına sahip olan Facebook, bu çalışmada öğrenme ortamı olarakkullanılmıştır. Etkilerini ölçmek için ise, deney ve kontrol gruplarıoluşturulmuş ve Fen bilimleri ile İngilizce derslerinde nicel araştırmayöntemlerinden deneysel model uygulanmıştır. Bu çalışma, 2015-2016eğitim öğretim yılında, Denizli ilinin Sarayköy ilçesinde bir devlet okulu olanAtatürk Ortaokulu’nda yürütülmüştür. Evrenini 339 öğrencinin oluşturduğuçalışmanın örneklem grubu ise 176 öğrenciden (90 deney grubu ve 86 kontrolgrubu) oluşmuştur. Çalışmada, Fen bilimleri ve İngilizce derslerinde Facebookkullanımının öğrencilerin başarılarına etkilerinin ölçülmesi amaçlanmıştır.Çalışma amaçlarıdoğrultusunda örneklem grubundan elde edilen veriler SPSS 24.0 paketprogramında analiz edilmiştir. Analizler kapsamında, bağımlı gruplar t-testi,bağımsız gruplar t-testi, ANOVA analizleri yapılmıştır. Analizler sonucunda,Facebook’un Fen bilimleri ve İngilizce derslerinde olumlu etkilerinin olduğugörülmüştür.
Source: DergiPark (Istanbul University)
Authors: Ahmet Köç, Yusuf Ziya Ayık
Institution: Atatürk University
Language: Turkish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2906011962