Readings in Teacher Preparation Standards of Gifted Education
Year: 2018
Type: article
Abstract: الملخص: يتناول المقال عرضاً لمعايير إعداد معلم الموهوبين التي توافق على إصدرها الجمعية الوطنية للأطفال الموهوبين (National Association for Gifted Children) (NAGC)، ومجلس الأطفال غير العاديين (Council for Exceptional Children) (ECC)، في الاصدارين 2006، 2013، وبعض الاختلافات بينهما. وتقترح الورقة بعض النقاط التي يمكن أخذها كموضوعات للبحث والدراسة مستقبلاً. الكلمات الدلالية: معايير معلم الموهوبين، معلم الموهوبين، الموهبة والتفوق
DOI: 10.29009/ijres.1.4.3
Author: Hisham Hussein
Institution: King Saud University
Language: English
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2900210248