Intitulé : « L’apport des illustrations dans la compréhension d’un texte scientifique, selon les profils d’apprentissage des étudiants de sciences et techniques. »
Year: 2018
Type: article
Source: الإشعاع في اللسانيات و الترجمة
Authors: Moussa Mouazer, Brahim Ouardi
Institution: Université de Saida Dr Moulay Tahar
Language: French
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: closed
OpenAlex ID: W2909563661