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O currículo em foco: diálogos entre ciência, tecnologia e currículo

Year: 2019

Type: article

Abstract: Este artigo traz elementos de uma pesquisa teórica sobre a evolução histórica da tecnologia e alguns entendimentos de como ela foi sendo apropriada pela sociedade e, as consequências desse processo embasado em referenciais como: Dagnino, Lemos, Feenberg, Trigueiro. A pesquisa descreve a evolução da educação enquanto técnica e as semelhanças com outras tecnologias, em especial, o currículo, que é referenciado por: Silva, Santomé, Sacristán, Moreira, Apple. A conclusão ocorre por meio da análise do projeto de curso de uma instituição federal de ensino que engendrou um arranjo curricular flexível, demonstrando que é possível que a tecnologia seja apropriada de formas diversas.

Source: Revista Tecnologia e Sociedade

DOI: 10.3895/rts.v15n35.8055

Authors: Hugo Emmanuel da Rosa Corrêa, Sérgio De Mello Arruda, Carlos César Garcia Freitas, Marinez Meneghello Passos

Institutions: Instituto Federal do Paraná, Universidade Estadual de Londrina, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Language: Portuguese

Topic: Educational Theory and Curriculum Studies

Subfield: Sociology and Political Science

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W2910428579

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