Work

Mathematikunterricht in jahrgangsübergreifenden Klassen der Grundschule in der Schweiz und in Deutschland: eine vergleichende Studie

Year: 2019

Type: article

Abstract: Im Rahmen einer Befragung von Lehrpersonen aus jahrgangsübergreifenden Klassen in einem Schweizer Kanton und in einer Region Bayerns wurden Gestaltungsmerkmale des Mathematikunterrichts sowie Überzeugungen zum jahrgangsübergreifenden Lernen erhoben. Es zeigen sich für die beiden Länder mehr Unterschiede als Gemeinsamkeiten in der Gestaltung von Mathematikunterricht in jahrgangsübergreifenden Klassen der Grundschule sowie für die Überzeugungen zum jahrgangsübergreifendenden Lernen. Für die Mehrjahrgangsklassen der ausgewählten beiden Regionen lassen sich unterschiedliche strukturelle Rahmenbedingungen beschreiben, nicht aber grundsätzlich unterschiedliche fachliche Standards.

Source: Swiss Journal of Educational Research

DOI: 10.24452/sjer.41.1.11

Authors: Esther Brunner, Hedwig Gasteiger, Jonas Lampart, Kathrin Schreieder

Institutions: Osnabrück University, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Thurgau University of Teacher Education, Ludwig-Maximilians-Universität München

Language: German

Topic: Mathematics Education and Teaching Techniques

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W2930858869

FWCI: 0.675

Cites: 8

Cited by: 2

Related to: 10