The Role of the Natural Semantic Metalanguage Approach From The Perspective of Foreign Language Pedagogy: Study Results
Year: 2017
Type: article
Abstract: Głównym celem niniejszego artykułu jest analiza i empiryczna weryfikacja teorii z zakresu semantyki językoznawczej zwanej jako naturalny metajęzyk semantyczny (ang. natural semantic metalanguage) dla dydaktyki języków obcych. Rozwijana od lat 70. XX wieku koncepcja, której autorką jest Anna Wierzbicka, opiera się na filozoficznej idei Leibniza, według której każdy człowiek dysponuje zestawem elementarnych jednostek semantycznych (ang. semantic primitives; primes), które pozwalają mu na wyjaśnienie i zrozumienie innych, bardziej skomplikowanych konceptów i idei. Jednostki te są jednocześnie podstawą komunikacji międzykulturowej. W artykule badam obecność i rolę katalogu elementarnych jednostek semantycznych w nauce języków obcych (na przykładzie języka francuskiego jako obcego) w klasie językowej i tym samym rolę naturalnego metajęzyka w komunikacji intrakulturowej. Dane zawarte w badaniu pochodzą z powszechnie używanych podręczników do nauki języka francuskiego oraz dyskursów pisemnych i ustnych utrwalonych na kamerze wideo, których autorami są sami uczący się i które powstały na zajęciach z języka francuskiego.
Source: Annales Neophilologiarum
Author: Wioletta A. Piegzik
Language: English
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2932693956