Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Think Thalk Write (ttw) Dan Motivasi Belajar Terhadap Disiplin Belajar Dan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Keanekaragaman Hayati Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Oksibil
Year: 2018
Type: article
Abstract: guna mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran TTW dan motivasi belajar terhadap disiplin belajar dan hasil belajar siswa dan bagaimana interaksi antara model pembelajaran TTW dan motivasi belajar dengan disiplin dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi materi keanekaragaman hayati di Kelas X SMA Negeri 1 Oksibil telah dilakukan penelitian pada bulan September sampai dengan Oktober 2017.Terdapat pengaruh antara model pembelajaran TTW terhadap disiplin belajar siswa. Tidak ada pengaruh antara model pembelajaran TTW terhadap hasil belajar biologi. Terdapat pengaruh antara motivasi belajar terhadap disiplin belajar siswa. Tidak ada pengaruh antara motivasi belajar terhadap hasil belajar biologi siswa. Tidak ada pengaruh antara model pembelajaran TTW terhadap disiplin belajar dan hasil belajar biologi siswa. Tidak ada pengaruh antara motivasi belajar terhadap disiplin belajar dan hasil belajar siswa. Terdapat pengaruh interaksi model pembelajaran TTW dan motivasi belajar terhadap disiplin belajar siswa. Tidak ada pengaruh interaksi model pembelajaran TTW dan motivasi belajar terhadap hasil belajar biologi siswa. Terdapat peningkatan hasil belajar biologi siswa.Kata Kunci : Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW), Motivasi Belajar, Disiplin Belajar, Hasil Belajar Biologi
Source: Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia
Institution: Cenderawasih University
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2939848277