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Indicador De Educação Financeira: Proposição De Um Instrumento a Partir Da Teoria Da Resposta Ao Item

Year: 2019

Type: article

Abstract: RESUMO: Este trabalho teve por objetivo construir e validar um indicador de educação financeira, assunto relevante que está entre os temas sugeridos para compor a Base Nacional Comum Curricular e necessita de avanços. Para tal, desenvolveu-se um instrumento com 13 itens, os quais foram analisados a partir da Teoria da Resposta ao Item. Foram aplicados 1.576 instrumentos em todas as sete mesorregiões do Rio Grande do Sul, estimando-se as curvas características dos itens e as proficiências dos indivíduos. Os resultados indicaram a adequação do indicador proposto e permitiram a construção dos níveis de proficiência em educação financeira.

Source: Educação & Sociedade

DOI: 10.1590/es0101-73302018182568

Authors: Kelmara Mendes Vieira, Fernando de Jesus Moreira Junior, Ani Caroline Grigion Potrich

Institution: Universidade Federal de Santa Maria

Language: Portuguese

Topic: Financial Literacy, Pension, Retirement Analysis

Subfield: Accounting

Field: Business, Management and Accounting

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: gold

Estimated APC paid: $300