نموذج تشخيصي لبعض صعوبات التعلم النمائية والأكاديمية نظرة تقويمية من طرف أساتذة المرحلة الابتدائية Diagnostiquer de quelques difficultés d’apprentissage innées et académiques, chez les apprenants de primaire
Year: 2017
Type: article
Author: عروي فاطمة الزهراء
Institution: Larbi Ben M'hidi University of Oum El Bouaghi
Language: Arabic
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: closed
OpenAlex ID: W2946736789
