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Wie steht es mit der Ganztagsschule? Ein Forschungsreview mit sozialpädagogischer Kommentierung

Year: 2019

Type: article

Source: Soziale Passagen

DOI: 10.1007/s12592-019-00318-0

Authors: Markus N. Sauerwein, Nina Thieme, Emanuela Chiapparini

Institutions: Fliedner Fachhochschule Düsseldorf, DIPF | Leibniz Institute for Research and Information in Education, University of Kassel, Bern University of Applied Sciences

Language: German

Topic: Educational Practices and Policies

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: closed

OpenAlex ID: W2948207281

FWCI: 6.034

Cites: 102

Cited by: 19

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