Year: 2013
Type: article
Abstract: Artykuł porusza zagadnienie reagowania jednostek na informacje zwrotne udzielane w procesie coachingu. W części pierwszej autorka omawia style reagowania uczestników coachingu na przekazywany feedback oraz ich konsekwencje. Szczególnie zwraca uwagę na obronne, dominujące, zorientowane na manipulowanie czy usprawnianie zachowanie coachowanych. Druga część opracowania przybliża zagadnienia psychologicznych, w tym dyspozycyjnych wyznaczników skutecznego przyjmowania informacji zwrotnych przez uczestników coachingu. W podsumowaniu zwrócono uwagę na konieczność wykorzystywania przez coachów wiedzy o mechanizmach i dyspozycyjnych wyznacznikach funkcjonowania ludzi w sytuacji udzielania feedbacku skutkującego pozytywnym korygowaniem zachowań przez coachowanych.
Source: Forum Oświatowe
Author: A. Fornalczyk
Institution: University of Wrocław
Language: English
Topic: Coaching Methods and Impact
Subfield: Applied Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W1500199426