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Pädagogik der Leiblichkeit? Phänomenologische und praxistheoretische Perspektiven auf leibliche Erfahrungsvollzüge in Schule und Unterricht

Year: 2019

Type: book-chapter

Source: Phänomenologische Erziehungswissenschaft

DOI: 10.1007/978-3-658-25517-6_11

Authors: Evi Agostini, Hans Karl Peterlini, Michael Schratz

Institutions: University of Vienna, University of Klagenfurt, Universität Innsbruck

Language: German

Topic: Corporeality, Perception, and Education

Subfield: General Arts and Humanities

Field: Arts and Humanities

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: closed

OpenAlex ID: W2953356484

FWCI: 44.68

Cites: 29

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