Year: 2019
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: يهدف هذا البحث دراسة تقييم الواقع الحالي للتعليم المحاسبي في أقليم كوردستان لكي تخدم أهداف التنمية الاقتصادية في الاقليم. والخطوة الأولى التي يجب اتخاذها تكمن في تحديد والتعَرف على التحديات التي تواجه التقدم والتطور المحاسبي في كوردستان وسبل مواجهتها. وفي بداية، تم تحديد التحديات المهمة التي تواجه التعليم المحاسبي والتي قد صنفت إلى عدة أقسام رئيسية المتمثلة بالتحديات السائدة في المناهج الدراسية للمحاسبة، والتحديات الادارية والاقتصادية وكذلك التحديات التي تواجه الهيئة التدريسيية لاقسام المحاسبة في الجامعات، والتحديات التي تواجه النظام المحاسبي من قلة المصادر والكتب العلمية المحاسبية. وأخيرا ضعف الترابط بين متطلبات سوق العمل وبرامج التعليم المحاسبي المطبقة حاليا في ظل استخدام تكنولوجيا المعلومات في المجال المحاسبي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي وتم استخدام قائمة الاستبيان ومن ثم تحليلها. وأهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة أن التحديات مجتمعة لها تأثير عميق على التعليم المحاسبي. واوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها، تهيئة ظروف مناسبة لتوفير الكوادر العلمية وايجاد التغييرات اللازمة في المناهج الدراسية وايجاد التمويل الكافي لتوافر المصادر والكتب العلمية المتخصصة واللجوء الى ايجاد برامج تدريبية اثناء الدراسة وايجاد ارتباط ونسق بين قسم المحاسبة ومناهج المراحل الاعدادية. وايجاد الخدمات الكافية للطلاب اثناء الدراسة والسعي لايجاد علاقة بين الجامعات والنقابات المهنية المحاسبية.
Authors: Akram A. Mohammed, Karzan A. Khzer, Hariem A. Abdullah
Institution: University of Sulaimani
Language: Arabic
Subfield: Accounting
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2953818643