فعالية طريقة اعتبار الأفكار "براينستارمنج" لترقية مهارة الكلام باللغة العربية في المدرسة المتوسطة أمنة الأمة سورابايا
Year: 2012
Type: dissertation
Abstract: Dalam pendidikan terdapat media pembelajaran, strategi mengajar, dan metode pembelajaran, sehingga, menjadikan pembelajaran Bahasa Arab di MTs Unggulan Amanatul Ummah Surabaya membutu hkan adanya peningkatan 1mtuk memberikan ketertarikan pada materi ketra mpi lan mernbaca, maka Metode Brainstorming ini menjadi metode pernbelajaran bahas Arab untuk meningkatkan mutu ketrarnpilan berbicara di sekolah ini. Adapun masalah yang diteliti dalam skripsi ini ialah: 1) Bagaimana penerapan metode Brainstorn1ing dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa di MTs Unggulan Amanatul Ummah Surabaya, 2) Bagaimana prestasi siswa dalam materi berbicara dengan menggunakan metode Brainstorming, 3) Dan bagaimana efektivitas metode brainstorming dalam meningkatkan berbicara bahasa Arab, dan penelitian ini dilaksanakan pada 30 siswa kelas VIII sebagai sampelnya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dan metode pengumpulan datanya menggunakan: intervew, observasi, angket, dokumentasi, tes. Teknis analisis data menggunakan analisis presentase dan test T. Berdasarkan rumusan masalah yang ada dan setelah dianalisis dapat disimpulkan: 1) Penerapan Metode Brainstorming sebagai metode pembelajaran bahasa Arab berjalan dengan baik; 2) pelaksanakan pembelajaran materi kemamapuan berbicara dengan menggunakan media ini cukup baik dan problemnya kurang menguasai kosa kata; yakni berdasarkan analisis hasil t0 = 14,83 dan t tabel pada taraf signifikansi 5 % adalah 2,000. Dengan diketahui t hitung lebih besar dari nilai t tabel, maka Ha di terima dan H0 ditolak, jadi, metode Brainstorming, sebagai metode pembelajaran bahasa arab memiliki pengaruh yang cukup bagus untuk meningkatkan kemampuan berbicara untuk siswa kelas VIII di MTs Unggulan Amanatul Ummah Surabaya.
Author: Atik Zuhriyah
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2955705838