Year: 2019
Type: dissertation
Abstract: Eficácia grupal: O papel da orientação para o coletivo e da aprendizagem grupalEste estudo centrou-se na influência da orientação para o coletivo dos membros de uma equipa sobre quatros critérios de eficácia grupal: melhoria dos processos grupais, qualidade da experiência grupal, viabilidade e desempenho da equipa.De acordo com o modelo proposto nesta investigação, a eficácia grupal é influenciada direta e indiretamente pela orientação para o coletivo, sendo esta relação mediada pela aprendizagem grupal.Através da realização de um estudo transversal e recorrendo ao questionário como método de recolha de informação, os dados foram analisados, ao nível grupal, em termos de correlações e regressões múltiplas.A análise das respostas provenientes de 82 equipas (434 respondentes) pertencentes a organizações portuguesas de diversos setores e áreas de atividade, suportou a maioria das relações hipotetizadas.Os nossos resultados mostram que a orientação para o coletivo se relaciona positiva e significativamente com os quatro critérios de eficácia grupal em estudo.Para além disto, é possível observar que a relação entre estas variáveis é mediada pela aprendizagem grupal (com exceção do critério qualidade da experiência grupal).Em conjunto, estes resultados sugerem que a ênfase na orientação para o coletivo dos membros de uma equipa pode aumentar a eficácia da mesma e que o estímulo da aprendizagem grupal constitui uma estratégia importante para aumentar a eficácia da equipa, em termos de melhoria dos processos grupais, viabilidade da equipa e desempenho da mesma.Palavras chave: orientação para o coletivo, aprendizagem grupal, melhoria dos processos grupais, qualidade da experiência grupal, viabilidade da equipa, desempenho da equipa.Team effectiveness: The role of collective orientation and team learning collective orientation may enhance team effectiveness and that the stimulus of team learning is an important strategy for increasing the effectiveness of the team, in terms of team process improvement, team viability and team performance.
Author: Inês Sofia Carvalheiro Grilo
Language: Portuguese
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2962580477