فعالیة برنامج تدریبی قائم على نظریة تجهیز المعلومات لتنمیة مهارات القراءة الناقدة لطلاب المرحلة الإعدادیة ذوی صعوبات تعلم اللغة الفرنسیة
Year: 2019
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف الدراسة: التعرف على فاعلية استراتيجيات تجهيز المعلومات في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي ذوي صعوبات تعلم اللغة الفرنسية. ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج التجريبي الذي اعتمد على تصميم المجموعة الواحدة، وصمم لذلک أداتين تمثلت في الأتي: 1 – اختبار مهارات القراءةالناقدة لذوي صعوبات تعلم اللغة الفرنسية لطلاب المرحلة الإعدادية ( إعداد الباحثة) . 2 – برنامج تدريبي قائم على نظرية تجهيز المعلومات لطلاب المرحلة الإعدادية ( إعداد الباحثة ). وبعد التحقق من صدق أدوات البحث، وثباتها تم تطبيقها على عينة تکونت من (50)طالب و طالبة ، حيث استمر التطبيق ثمانية أسابيع. وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: 1 – توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اختبارات مهارات القراءة الناقدة لذوي صعوبات تعلم اللغة الفرنسية کلغة أجنبية ثانية في الصف الثاني الإعدادي لصالح القياس البعدي . 2 – لاتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات القياس البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية في اختبارات مهارات القراءة الناقدة لذوي صعوبات تعلم اللغة الفرنسية کلغة أجنبية ثانية في الصف الثاني الإعدادي بعد شهر من تطبيق البرنامج.
Source: مجلة کلیة التربیة بورسعید
Author: رویدا محسن أحمد فؤاد النجار
Institution: Port Said University
Language: Arabic
Subfield: Linguistics and Language
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2966122245
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: