استراتيجيات تدريس الذكاءات المتعددة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم
Year: 2019
Type: article
Author: فوزية محمدي
Institution: University of Ouargla
Language: Arabic
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: closed
OpenAlex ID: W2967220412