Schulische Inklusion gebärdensprachlich kommunizierender Kinder und Jugendlicher
Year: 2019
Type: article
Source: Sprache · Stimme · Gehör
DOI: 10.1055/a-0893-2855
Authors: Thomas Kaul, Annette Leonhardt
Institutions: University of Cologne, Ludwig-Maximilians-Universität München
Language: German
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: closed
OpenAlex ID: W2972948165