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Erfassung von pädagogischem Wissen für inklusiven Unterricht bei angehenden Lehrkräften: Testkonstruktion und Validierung

Year: 2017

Type: article

Source: Kölner Universitäts PublikationsServer (Universität zu Köln)

Authors: Conny Melzer, Johannes König, Kristina Gerhard, Anna-Maria Rühl, Julie Zenner

Language: German

Topic: Inclusive Education and Diversity

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: closed

OpenAlex ID: W2979446004

FWCI: 3.108

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