Year: 2017
Type: article
Abstract: يتناول هذا البحث ظاهرة الضعف النحوي لدى المتعلمين في مراحل التعليم المختلفة، ويركز على الصعوبات التي يواجهونها في فهم قواعد اللغة العربية وتطبيقها بصورة سليمة في الكتابة والتعبير. كما يناقش البحث العوامل المؤثرة في هذا الضعف، ومنها: مدى استعداد الطالب لتعلم النحو، وكفاءة المدرس، ومدى ملاءمة المناهج الدراسية، وكذلك طبيعة الاختبارات التقويمية. ويسعى البحث إلى تحليل هذه المظاهر من خلال دراسة وصفية قائمة على الملاحظة والتجربة المباشرة، مقدِّمًا عددًا من الحلول العملية التي من شأنها تحسين أداء المتعلمين في الجانب النحوي، والارتقاء بمهاراتهم اللغوية بشكل عام. وقد استند الباحث في هذا العمل إلى خبرته الطويلة في ميدان التعليم، وإلى عدد من المصادر المتخصصة في تعليم اللغة العربية.
Author: محمد المهدي عبد العالي
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W2979580036