مدى ممارسة الأستاذ الجامعي لمهارات التواصل التربوي من وجهة نظر طلبة كلية الآداب بمدينة مصراتة
Year: 2016
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدف البحث إلى التعرف على مهارات التواصل التربوي التي يمارسها الأستاذ الجامعي من وجهة نظر طلبة كلية الآداب بجامعة مصراتة، وكذلك التعرف على مدى اختلاف نسب ممارسة هذه المهارات بين أقسام الكلية المختلفة. استخدم الباحثان المنهج الوصفي، وبلغ حجم المجتمع الأصلي (2447) طالبًا وطالبة، بينما تكونت العينة من (65) مشاركًا. وتم بناء استبانة مكونة من (68) فقرة موزعة على (9) مجالات، وتم التأكد من صدقها من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين. استخدمت في التحليل الإحصائي عدة أدوات منها: الوزن المئوي، والوسط المرجح، والنسب المئوية. أظهرت النتائج أن الأساتذة الجامعيين يمارسون (57) مهارة من مهارات التواصل التربوي بدرجات متفاوتة، مما يدل على حضور هذه المهارات بشكل عام، بينما كانت هناك (11) مهارة تمارس بدرجة أقل. كما وُجدت فروق في نسب ممارسة المهارات بين الأقسام، حيث تراوحت النسب بين (56%-87%)، وهي نسب تُعد جيدة عمومًا.
Authors: أحمد محمد الشوكي, ربيعة أحمد كريم
Institution: Misurata University
Language: Arabic
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W2980643664