Year: 2016
Type: article
Abstract: تُعد التربية الحركية من أبرز الاتجاهات التربوية الحديثة التي تسهم في النمو الشامل والمتكامل للطفل، حيث تمثل الحركة وسيلة طبيعية للتعلم واكتشاف البيئة المحيطة، كما أشار Gallahue (1996). ورغم أهميتها، لاحظ الباحث من خلال إشرافه على طالبات التربية العملية في مؤسسات رياض الأطفال بمدينة مصراتة، أن هذه المؤسسات تركز على الجوانب الأكاديمية فقط، وتُهمِل التربية الحركية من حيث التخطيط والتنفيذ. وتهدف هذه الدراسة إلى تحديد أهم معوقات تطبيق أنشطة وبرامج التربية الحركية في رياض الأطفال الليبية بمدينة مصراتة. وتوصلت النتائج إلى عدة معوقات رئيسية، أبرزها: غياب البرامج المخططة من الجهات الرسمية، غموض الأهداف، نقص في المعلمات المؤهلات، وافتقار المؤسسات إلى البنية التحتية والمعدات اللازمة لتنفيذ هذه الأنشطة.
Author: على امحمد الحشاني
Institution: Misurata University
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W2981152847