Year: 2019
Type: article
Abstract: БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТВлияние цифровой экономики на развитие компетенций в области бухгалтерского учета Аннотация Трансформация профессиональных компетенций в процессе становления и развития цифровой экономики неразрывно связана с будущей конфигурацией самой профессии.Ситуация осложняется, когда перспективы профессии выглядят неопределенно в свете противоречивых прогнозов и отсутствия комплексных системных решений в данной области.Цель исследования -наметить направления развития компетенций в каждой сфере бухгалтерского учета: теории, практике и методологии.Для исследования перспектив бухгалтерской профессии с позиции релевантных параметров цифровой экономики использованы методология эпистемологии и философии науки, концепции экономической теории, положения политэкономии.Основным результатом является концепция роста рыночной ценности компетенций в области бухгалтерского учета под влиянием широкого применения цифровых технологий.Такое заключение основано на следующих выводах: на национальном и международном уровне получает закрепление дескриптивная методология, вследствие чего повышается значение профессионального суждения; цифровые технологии снижают долю рутинного труда и стимулируют развитие креативных форм бухгалтерской деятельности, что влечет за собой повышение компетентности в профессиональном суждении; развитие компетенций распространяется на всю неоклассическую триаду научной организации, обретая формы нового знания в теоретической сфере, цифровых навыках в практике, умении оперативной реорганизации учетного процесса в сфере методологии.Предложенный системный подход снимает неопределенность и открывает перспективы бухгалтерского учета, позволяет наметить направления подготовки профильных специалистов в области ментального отражения цифровой экономики, способствует повышению престижа бухгалтерской профессии.
Source: Financial Journal
Authors: Ministry of Finance of the Russian Federation, Moscow 109097, Russian Federation, V. V. Priobrazhenskaya
Language: English
Subfield: Accounting
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2992042216