Year: 2018
Type: article
Abstract: L’existence d’une conscience de la pluralité linguistique chez les enseignant.e.s de français langue seconde serait-elle exclusive d’une conscience de la variation intralinguistique comme partie constitutive de cette pluralité ? Il se nourrit des travaux menés en sociolinguistique et didactique des langues sur le plurilinguisme et la variation (socio)linguistique. Les réflexions développées ici prennent appui sur les résultats d’une enquête effectuée lors d’une recherche-action-formation portant sur la valorisation de la diversité linguistique et culturelle dans les 1er et 2nd degrés à Saint-Étienne.
Source: Essais
DOI: 10.4000/essais.302
Authors: Marine Totozani, Sandra Tomc
Language: French
Subfield: Linguistics and Language
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2995166182