Year: 2019
Type: article
Abstract: Resumo: O intuito do presente artigo é problematizar o ensino do homem, na perspectiva da Grécia antiga.Pretendemos, assim, trazer questões que possam auxiliar a investigação para uma solução coerente e satisfatória do ensino do homem grego.Para tal, retomaremos alguns conceitos gregos de educação, dos modelos clássicos da tragédia e da sofística, a fim de demonstrar a influência naquilo que chamamos de educação.Se tomarmos o mestre como o artífice e o discípulo como objeto desse ensino, devemos ter em mente que a arte de ensinar é conveniente ao discípulo e não ao mestre.O mestre, portanto, é instrumento para que se possa ensinar tal arte ao discípulo.O objetivo do trabalho é refletir sobre o ensino, seu instrumento e seu objeto, com o intuito de repensar o caminho do ensino na educação.Para isso, buscaremos apoio nos conceitos paidéuticos na formação do homem grego da Grécia clássica.
Source: Conjectura filosofia e educação
Language: Portuguese
Subfield: Philosophy
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2995384693