Work

فاعلية استخدام تكنولوجيا التعليم المساندة في الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس من وجهة نظر المعلمين

Year: 2020

Type: article

Study design: Observational Study

Author: Amal Mohammed Abdullah Al-Badu

Language: Arabic

Topic: Collaborative Teaching and Inclusion

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDGs: Quality education, Reduced inequalities

Open Access status: closed

OpenAlex ID: W2996498418

FWCI:

Cites:

Cited by:

Related to: