أثر التعلم المدمج في تنمية بعض المهارات التقنية لدى الطلاب: دراسة ميدانية في كلية التربية، جامعة صلاح الدين- أربيل
Year: 2019
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: أدى التقدم المستمر في الوسائل التكنولوجية الى زيادة التواصل بين المؤسسات الصناعية والمؤسسات الخدمية، وسوف يتأثر النظام التعليمي نتيجة لذلك إذ شجع ذلك على إيجاد مصادر للمعلومات وتدعيم نماذج عصرية للتعليم والتعلم مدفوعة بالوسائل التكنولوجية الحديثة. ونظراً لعدم قدرة المجتمع على الهروب من التغير خاصة إذا ما أرادت مواكبة العالم المتقدم، لهذا تحتاج المؤسسات التعليمية بشكل عام للتغيير استجابة الى ضرورات التطور التكنولوجي من خلال دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية. مما تولد عن ذلك الكثير من المشاريع والأفكار والمصطلحات التـي تهدف إلى الاستفادة من هذه التقنيات في مجال التربية والتعليم. ومواكبة للتطورات المتلاحقة في هذا المجال كان واجباً على المهتمين بمجـال تكنولوجيا التعليم والباحثين فيه استكشاف أهمية وفائدة هذه التكنولوجيات، وقد أثبت الواقع والدراسات الأهمية والنجاح الباهرين التي حققته هذه التكنولوجيات في مجال التربية والتعليم، والتي من أبرزها تنمية المهارات التقنية لدى الطلبة. بناءاً على ما تقدم يهدف البحث الحالي الى التعرف على أثر التعلم المدمج في تنمية بعض المهارات التقنية لدى الطلاب، ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج التجريبي وتصميم المجموعتين المتكافئين ذو الاختبار القبلي - البعدي، وتكونت العينة من (40) طالب وطالبة وزعت على مجموعتين الضابطة والتجريبية وبشكل عشوائي، وتألفت اداة البحث من بطاقة الملاحظة تم بنائه من قبل الباحثة لقياس الجانب المهاري لعينة البحث حيث توفرت لأداة الدراسة دلالات الصدق والثبات المناسبة، وقد اظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في الجانبين المعرفي والمهاري في التطبيق بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية، واتصف بفاعليته في تنمية بعض المهارات التقنية لدى الطلاب. وفي ضوء ما توصلت اليه الباحثة من نتائج تم وضع عدد من التوصيات والمقترحات.
Author: Shnow Kh. Hassan
Institution: Salahaddin University-Erbil
Language: Arabic
Topic: Online and Blended Learning
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2998035177