Year: 2019
Type: article
Abstract: здобувач кафедри адміністративного, фінансового та банківського права Навчально-наукового інституту права імені Володимира Великого Міжрегіональної академії управління персоналом АДМІНІСТРАТИВНО-ПРАВОВІ НАПРЯМИ УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ ДЕРЖАВНИХ СЛУЖБОВЦІВ УКРАЇНИ Стаття присвячена дослідженню адміністративно-правового регулювання та наукового забезпечення удосконалення професійного навчання державних службовців України.Наголошується, що актуальність дослідження полягає у тому, що нині в Україні здійснюється черговий етап реформи організації влади та державного управління, якому потрібні професійні державні службовці з високим рівнем компетентності.Зазначено, що в Україні відбулися три періоди реформування та удосконалення державної служби та її професійного навчання.З'ясовано, що в чинних державних службовців недостатній рівень професійної підготовки і вони потребують її вдосконалення та узгодження зі стандартами Європейського Союзу.Визначено, що проблему професійного навчання державних службовців України передбачається розв'язати шляхом створення умов для забезпечення професійного розвитку державних службовців та створення ефективної системи визначення потреб в їх професійному навчанні.Встановлено, що для ефективного професійного навчання державних службовців України потрібно розвивати ринок освітніх послуг на засадах прозорості, доброчесності, конкуренції із створенням відповідної системи моніторингу та оцінки якості освітніх послуг.Наголошено, що система професійного навчання має бути гнучкою, інноваційною, орієнтованою на професійний розвиток та кар'єрне зростання державних службовців.Зазначено, що для підвищення рівня професійної компетентності, який здобувається завдяки професійному навчанню, треба втілити принцип Європейського Союзу, що навчання має відбуватися усе життя.Визначена роль професійного навчання у формуванні європейського принципу належного врядування.Підсумовується, що професійне навчання має бути обов'язковим та безперервним протягом усього життя, мати цілеспрямований, прогностичний та випереджальний характер, бути інноваційним та практично спрямованим, індивідуалізованим та диференційованим, відкритим та з гарантованим фінансуванням.Наголошується, що шляхами розвитку професійного навчання є визначення потреб у професійному навчанні, розвиток ринку освітніх послуг та створення належних умов для вдосконалення державних службовців.
Source: State and Regions Series Law
Author: A. P. Pierov
Language: English
Subfield: Law
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3004062012