Perfil profesional docente y formación competitiva en egresados de una universidad de Ecuador
Year: 2020
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: La presente investigación busca demostrar los efectos que producen el perfil profesional del docente y su formación competitiva de los egresados de una universidad de Ecuador. El método de la investigación es transversal con un tipo de investigación aplicada cuantitativa, con una muestra de 55 docentes y 132 egresados. Se elaboraron y aplicaron dos encuestas para medir las variables; se usó el coeficiente de correlación de Pearson para determinar el grado y significancia de relación. Se concluye que: entre el perfil profesional del docente, la práctica docente, el desarrollo de funciones de investigación y vinculación con la colectividad, es r= 0.82. Entre el perfil profesional del docente, la práctica docente, el desarrollo de funciones de investigación y vinculación con la colectividad en la calidad de la formación profesional de los egresados, el coeficiente de Pearson es r= 0.81, P= 0,00 (sig. Bilateral) confirmándose que la relación entre las variables es significativa p<.05.
Source: Propósitos y Representaciones
Authors: Universidad Técnica de Machala, Wilson Eladio Tinoco-Izquierdo, Miguel Inga-Arias, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Jessica Paola Palacios-Garay, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Quiterio Trujillo Reyna, Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3010363415