Year: 2008
Type: article
Abstract: إن الموقف المعرفي العربي من المعرفة "المنقولة" من الغرب، لم يخرج في الغالب عن أربعة أشكال، وهي تعبر -في نظري- عن أهم مواقف الثقافة العربية الحديثة عامة، والمعاصرة خاصة، من المعرفة الغربية في مجال العلوم الاجتماعية، والفلسفية، والدراسات الأدبية. الموقف الأول: حاول توظيف المعرفة الغربية عامة، والمناهج خاصة، كما هي، واكتفى بالدعوة إلى تملكها؛ أي "معرفتها معرفة علمية تخولنا تملكها"[1] على حد تعبير الباحثة اللبنانية يمنى العيد، أو الدعوة إلى الاستيعاب والتمثل قبل الشروع في التطبيق، كما يرى ذلك الباحث المصري صلاح فضل؛ إذ يقول: "وأهم ما ندعو إليه هو الاستيعاب[2] النظري الكامل لمبادئ البنائية قبل محاولة تطبيقها على الأدب العربي."[3] وهو يعني، على حد قول سعد عبد الرحمٰن البازعي في تعليقه على هذا النص، "القناعة بسلامة هذه المناهج وعالميتها وصلاحيتها في كل مكان، إن لم نقل كل زمان."[4] ... للحصول على كامل المقالة مجانا يرجى النّقر على ملف ال PDF في اعلى يمين الصفحة.
Author: أحمد مرزاق
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3017306340