جودة البرنامج الإرشاد الطلابی المقدم لطالبات الجامعة وعلاقته بکل من الانتماء و قلق الاختبار
Year: 2019
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: قلق الاختبار من المشکلات الرئيسية التي تقابلها الطالبات في مستوي الدراسة الجامعية وحاولت هذه الدراسة تخفيف قلق الاختبار بتنمية الانتماء لدي الطالبات من خلال الإرشاد الطلابي منذ بداية التحاقها بالجامعة وهدفت الدراسة الي التعرف علي جودة البرنامج الإرشادي المقدم لطالبات الکلية في المستوي الأول وعلاقته بکل من الانتماء وقلق الاختبار وتکونت عينة الدراسة من 34 طالبة في المستوي الأول من قسم الدراسات الإسلامية بکلية العلوم والدراسات الإنسانية في رماح جامعة المجمعة وتم تطبيق مقياسي الانتماء وقلق الاختبار علي کل الطالبات ثم تم تقسيمهم إلي مجموعتين ضابطة وتجريبية إحداهما تم تطبيق البرنامج الإرشادي علي المجموعة التجريبية وبعد انقضاء فترة الفصل الدراسي تم تطبيق المقياسين ثم تم تطبيقهم بعد فترة المتابعة وهي شهرين من نهاية تطبيق البرنامج وکانت النتائج أنه بزيادة جودة البرنامج الإرشادي المقدم للطالبات يزداد الانتماء وتزداد الطالبات ثقة بالنفس وتکون أقل قلقاً من الطالبات التي لم تحضر البرنامج الارشادي
Source: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
Author: حنان محمد سید إسماعیل
Institution: Majmaah University
Language: Arabic
Topic: Student Stress and Coping
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3019716639