أثر استخدام استراتیجیة K.w.l فی تنمیة مهارات التفکیر الناقد والتحصیل الدراسی فی الکسور والأعداد الکسریة لدى طلبة الصف الرابع الاساسی فی مدارس وکالة الغوث الدولیة فی الاردن .
Year: 2017
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية K.W.L في تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل الدراسي في الکسور والأعداد الکسرية لدى طلبة الصف الرابع الاساسي في مدارس وکالة الغوث الدولية في الاردن ،اعتمدت الباحثة أسلوب المنهج شبه التجريبي ، وتم تطبيق الدراسة على عينة من طلبة الصف الرابع الاساسي في مدرسة ذکور النظيف الابتدائية الأولى التابعة لوکالة الغوث الدولية في عمان، وقد تم اختيار هذه المدرسة قصديا. وتم اختيار شعبتي الصف الرابع ، وبعد التحقق من تکافؤ الشعبتين تم تعيين إحداهما مجموعة تجريبية درست موضوعات المنهاج باستخدام استراتيجية kwl والأخرى درست الموضوعات ذاتها باستخدام استراتيجية التدريس الاعتيادية حيث مثلت المجموعة الضابطة .بلغ عدد الطلاب للمجموعة الضابطة (29) طالبا، بينما بلغ عدد الطلاب للمجموعة التجريبية (27) طالبا. ومن ثم تم تطبيق اختبار التفکير الناقد و اختبار التحصيل على مجموعتي الدراسة . توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات التفکير الناقد و التحصيل لدى طلاب المجموعة التجريبية مقارنة بطلاب المجموعة الضابطة تعزى لاستخدام استراتيجية K.W.L
Author: منى قطیفان الفایز الفایز
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
Funder: Syracuse University
OpenAlex ID: W3020601614