اللسانيات ودورها في التأهيل التربوي وتحقيق الجودة: تجويد تدريس اللغة العربية من منظور توليدي
Year: 2020
Type: article
Abstract: الملخص : إن إصلاح منظومة التربية و التكوين والتأهيل التربوي وتحقيق الجودة من القضايا الرئيسية التي أرَّقت وما تزال تؤرق بال المسؤولين في حقل التربية والتكوين ،إيمانا منهم بأن تكوين الرأسمال البشري يعد الدعامة الأساسية لكل نهضة اقتصادية و اجتماعية و تنمية مجتمعية مستدامة. وقد ترجم هذا في تبني العديد من المقاربات و تجريب الكثير من وصفات الإصلاح. وإذا كانت الجودة هي الهدف المنشود الذي تطمح إليه المنظومة التربوية فإن تحقيق هذا الهدف يقتضي إعادة التفكير في التكوين و التأهيل التربوي في مهن التدريس و إعادة النظر في البرامج والمناهج البيداغوجية. تهدف هذه المداخلة إلى توضيح أهمية اللسانيات في تجويد تدريس اللغة العربية ،وخاصة التوليدية منها ، من خلال تركيزنا على وحدة "اللسانيات وديداكتيك اللغة العربية " التي تحملنا مسؤولية تأطيرها في الإجازة المهنية "ديداكتيك اللغة العربية وآدابها" بالكلية متعددة التخصصات بالرشيدية ،وهي وحدة ترمي إلى تأهيل الطالب المقبل على التدريس وإعداده ،من خلال تمكينه من مجموعة من المفاهيم والأدوات اللسانية الإجرائية التي يمكن استثمارها لتجويد تدريس اللغة العربية Abstract Reforming the education, training, and qualification system and achieving quality are among the main issues that have attracted the attention of officials in the field of education and training. This concern has been translated into adopting many approaches and experimenting many reform recipes believing that training human resources is the backbone of any economic and social renaissance, and sustainable societal development. If quality is the desired goal that the educational system aspires, achieving this goal requires rethinking the training and educational qualification in the teaching professions and reviewing the pedagogical programs and curricula.This presentation aims at clarifying the importance of linguistics, especially generative linguistics, in improving the teaching of the Arabic language. The focus will be on "Linguistics and the Didactics of the Arabic language" module for which I am responsible in the Professional B.A degree of "Didactics of the Arabic Language and Literature" at the Polydisciplinary Facultyof Errachidia. A module which seeks to equip students who wish to join the teaching profession with a set of procedural linguistic concepts and tools that can be used to improve the teaching of the Arabic language.
Source: مجلة مسالك التربية و التكوين
Author: محمد, الغريسي
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3025203842